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家里绘本成堆,却都落成灰?亲子共读,真的有

作者: admin 时间: 2019-10-25 22:14 点击:


        曾经看到过一段话,有人问:“我读过很多书,但后来大部分都忘记了,你说这样的阅读究竟有何意义?”


        有人答:“当我还是个孩子时,我吃过许多食物,现在已经记不清吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分,已经成长为我的骨头和肉。


        读书亦是如此。




        阅读是一个春风化雨、润物无声的过程,爱阅读、会阅读的孩子能感知到的世界,真正浸入阅读的人,也能感受到阅读对自我生命的滋养。


        创作了著名的《月亮与六便士》的作家毛姆曾经说过:“有读书习惯的人,等于拥有了保护自己的避难所,几乎能避免被人生的一切不幸伤害”。


        对于父母们来说,如何在孩子还在我们身边的日子里,尽可能地让他吸取足够的心理营养,使得他在离开我们后能有足够的力量去面对一切的未知,才是值得我们思考的。


        而“让孩子爱上书”就是一份不错的礼物!




         那么如何让孩子自然而然地爱上书,养成良好的阅读习惯呢?


        日本著名儿童文学作家中川李枝子在其著作《当孩子遇见书》中,通过描述自身与书结缘的过程以及17年间在保育园对儿童阅读状态的观察,揭示了让孩子爱上书的秘密。


        ●   绘本,是读书的入口,也是人生的入口


        并不是所有的书都适合孩子读,对于0-6岁的孩子来说,绘本是最佳选择。为什么这么说呢?


        儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢发展。因此即便孩子不识字,也能从绘本中“读”出故事,找到乐趣。


        如果你细心观察,大多数小朋友都能在老师或者父母讲完一本绘本后,拿着绘本一页一页地把内容复述出来,这就是得益于孩子的读“图”能力。




        关于孩子与绘本的几个误区


        现在不少父母都会有意识地给孩子读绘本,培养孩子的阅读习惯。但是在这个过程中,难免会走入一些误区。


        ●   过早地给孩子读绘本,并不能赢在起跑线。


        “不要让孩子输在起跑线上”的教育焦虑已经蔓延到了幼儿身上,很多父母认为孩子的阅读习惯应该从小培养,于是在孩子还是几个月大的婴儿时,就开始进行“亲子阅读”。


        其实这个阶段的孩子还处在口、手的敏感期,他们最需要的是用口和手去探索周围的一切。所以即使抱着他给他读绘本,最终绘本多半会落得被口水浸泡或者撕坏的结局。


        ●   那么什么时候可以开始给孩子读绘本呢?


        父母们不需要太刻意,每个孩子的时间都是不一样的。只要提前准备好一些好的绘本放在孩子能看到的区域,当孩子感兴趣的时候,自然就会去翻看。


        一般来说,孩子一周岁左右所有成像完成发育,到了两岁多开始对各种图像敏感。


        所以很多孩子对绘本的兴趣是从两岁左右开始的。在两岁以前,可以让孩子自由地翻看,孩子也会感到很快乐。


        两岁以后,可以试着给孩子读一些简单的绘本。当然,最终还是以对孩子的观察为主,决定什么时候开始给他读绘本。




        ●   孩子无法安心地读完一本绘本,并不是孩子不喜欢绘本,反而是喜欢的表现。


        很多孩子在大人读绘本的时候,会在大人还没读完的时候就翻页,或者直接把书夺走。或者又拿来其他的绘本,不断地打断大人的话。


        这时候,我们常常会误解孩子对绘本是不感兴趣以及孩子没有专注力。其实这恰恰是孩子对绘本感兴趣的表现。


        对于孩子来说,最重要的不是绘本上完整的故事,而是能从绘本中得到乐趣。


        记得我在给女儿读小熊系列的绘本时,有一本中小老鼠穿错了裤子,把两只腿都伸到一个裤腿里了,女儿每次看到这个就会哈哈大笑。有时候拿起这本就会直接翻到这一页让我给她讲,然后十分开心。在大人看来没什么好笑的画面和语句能让一个孩子一遍又一遍地去重复,也能一次次地得到满足和快乐。


        所以不必担心孩子不能安静地听你念完一本绘本,孩子的成长是每天都在变化,他们对于绘本的好奇心也在不断地变化。总有一天,孩子们能够安静地从头至尾看完一本绘本。




        比起在讲绘本时掺杂过多的道德人格教育,孩子的感受是更重要的。


        不可否认,绘本传递的不仅仅是单纯的故事内容,也会有一些道德教育、人格教育的道理在其中,就算绘本本身没有明显地传递这样的信息,父母们也很习惯“趁机”给孩子灌输道理。


        比如,给孩子讲歪歪兔的《扫帚怎样才会飞》的故事时,其实它传递的就是一种坚持的精神。但是每当忍不住说这样的道理时,女儿总是会阻止我说下去,并且让我继续给她讲绘本里的故事。


        孩子是非常敏感的,他能敏感地觉知到父母想要把什么东西灌输给他。而这样做的结果不仅不能得到预期的效果,反而会削弱孩子对于绘本的兴趣。所以,不如就纯粹地给孩子读绘本,让孩子自己去赋予故事的意义。


        阅读赋予孩子的意义不仅仅是书面的知识,而是一种生活方式,情感的通道。


        阅读是贯穿一生的宝贵财富,而亲子阅读也是培养亲密关系的一个重要方式。所以,作为父母,不要认为给孩子挑选了许多绘本摆放在家里就完成了任务,用心陪伴,享受亲子的阅读时光,才是真正正确的打开方式。


        《当孩子遇见书》中虽然探讨了诸多亲子阅读的技巧,但其实最核心的是让孩子遇到书的时候能够感受到快乐。我们父母往往对孩子的阅读有诸多期待,但在孩子眼中,绘本是陪伴自己成长的玩具,是好听的故事,是父母和自己一起度过的美好时光。而这些恰恰是最重要的“心理营养”,能让孩子在离开父母后依然心怀勇气,披荆斩棘。



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