早教社区

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早教社区是以社会一定的区域为基地进行社会教育和终身教育的一种组织形式。


教育社会化是指教育要摆脱传统的孤立和封闭状态,纳人到社会大系统中;教育既要增强自身对社会的服务,又要扩展其向社会的开放与互动;既要主动争取社会的支持和参与,又要自觉接受社会的监督和评价。实现教育社会化,逐步建立学习化的社会,必将极大地发展和推进社区教育。
“教育社会化,社会教育化”已成为当今世界各国教育改革和发展的共同趋势,而社区教育是教育社会化、社会教育化的最佳结合点。早期教育是社区教育的一个重要组成部分,其社会化发展已势在必行,社区早期教育在我国的兴起和发展,为早期教育的改革和发展展现了一个美好的前景。学前儿童是社区人口的组成部分,其教育是社区建设的一项重要内容。社区早期教育就是社区内为0~6岁学前儿童或全体居民设置的教育设施和教育活动,是多层次、多内容、多种类的社会教育。[1]社区早期教育是建立在终身教育观的基础上,其教育对象的范围扩大到社区内全体婴幼儿、婴幼儿家长和社区全体成员;社区早期教育不能仅仅局限于教育机构,还要将教育扩展到家庭和社会的各个方面,注重推广社区成员对早期教育的认识和参与程度,从而为早期教育创造良好的家庭和社会环境;社区早期教育的形式不仅包括正规教育,也应当包括各种形式的非正规教育,并通过社区行政的和非行政的手段,为社区各类成员提供多种发展机会和条件。由此可见,社区早期教育的开展是将社区发展与社区教育联系起来,相互促进,协调发展,因而其效能也是全方位的、整体的。

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